平川职业技术学校职业教育发展规划(2015—2020)

来源:发布时间:2017/5/13 8:54:39浏览次数:1246

(2015—2020)

一、指导思想
    深入贯彻落实党的十八大精神,坚持科学发展观,根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和教育部等六部委《现代职业教育体系建设规划(2014—2020)》以及《甘肃省人民政府关于贯彻落实国务院加快发展现代职业教育决定的实施意见》和《白银市人民政府关于进一步深化改革加快推进现代职业教育发展的实施意见》,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,深化办学体制改革,创新人才培养模式,以规划作引领,高质量开展职业教育和技能培训,努力为构建“具有白银特色的职业教育体系”做出贡献。
二、总体目标
    通过五年的努力奋斗,实现拓宽教育资源,开辟发展空间,建设一流专业,适应周边发展,“双师”教师优良,学生就业抢手,升学前景良好,承担社会培训的办学目标,完成学校高质量、现代化、有特色的跨越式发展。
三、具体目标
(一)开辟发展空间
    学校作为一所民办公助性质的中等职业学校,在具有一定的办学灵活性的条件下,本着调整改革老思想、科学开发新思路、做大做强新目标的理念,积极扩大办学规模。
1、扩大规模:
    宣传好、利用好国家大力发展职业教育的各项政策,进一步提高对职业教育的认识,努力扩大办学规模,依据白银市人民政府市政发[2014]308号文件中,用3—5年时间构建“322”职业教育格局的精神,力争五年时间在校全日制中职生规模达到50个教学班,3000人,教师200人。
2、建设一流专业:
    在国家、省、市政府对职业教育的大力支持下,积极争取资金,加大对实训设备的投入,借助其他友好院校的先进职教经验,进一步提高学校办学水平和管理水平,进一步改善学校办学条件,力争三年期间做大做强两个专业成为市级重点专业,把学校创办为市级重点中等职业学校。
3、满足社会培训需要
    加大社会培训力度,拓展学校办学空间。利用自身师资、场地和实训设施,积极举办与自身优势专业相关的职业技能培训,广泛开展校企合作,开展劳动力转移培训,创业培训,力争较好的社会效益和经济效益。打造白银市职业教育培训基地。
(二)、打造“双师”型教师队伍
    以建设一支“师德好、业务精”的教师队伍为目标,全面提高教师的专业技能素养和文化知识素养,实行走出去、请进来的培养方式,按照满足现代职业教育的要求,切实使教师的职业教育素质大面积提升。依托教育行政部门的大力支持,加强学校“双师型”教师队伍建设,为学校的可持续发展提供强有力的人才支撑,力争五年期间“双师型”教师达到专任教师的30%以上。
趣彩彩票app下载 1、通过开展“教育理念大讨论”等活动,使广大教师的教育理念从精英教育转向大众教育和职业教育中来。同时,有计划分期分批对教师进行中职教育理论和教学模式的培训。

2、通过“走出去”和“请进来”等方式鼓励教师向“双师型”靠拢。要求专业理论课教师要懂操作,实习指导教师要懂专业理论,文化基础课教师要懂一门技术,鼓励教师通过各种形式进行深造学习。
3、采取高学历、高技能人才引进等措施,建立一专多能的双师型队伍。
4、引导青年教师在重视理论与实践进修的同时,创造必要的条件使理论与实践进修的成果及时转化为实际应用、将科研成果转化为现实的生产力。要发挥双师型教师潜质和潜力,鼓励他们在业务对口的条件下兼职和创业。
5、制定独立的考核办法,在同等条件下,优先考虑具有“双师素质”资格的教师申报高一级的专业技术职务。
6、通过课程体系、内容和教学方法的优化促进双师型教师队伍建设。
(三)、保证学生就业、升学通畅
1、增强学生的实践能力,引导学生树立学以致用,奉献社会的就业观念。
2、紧紧面向市场,把握市场脉搏,洞察市场需求。形成“强化教育、校企合作、开放共赢、服务社会”的办学模式,力使学校教育与企业需求一体化。
3、灵活办学机制,准确办学定位,以需求为导向,以质量求生存,以特色创优势,以创新促发展。力使学校成为全市学生就业龙头。

4、根据近年来“三校生”高考的大好趋势,学校为了实现家长和学生的高考愿望,在引导其接受职业教育的同时,抓住对口高考工作。从“三校生”高考、对口单招、“2+2+1”的中高职业一体化办学、“2+3”五年一贯制、与省内外高校签订联合办学等不同渠道拓展学生升学深造。
四、规划实施
    一年整合:(——2016年):在坚持实事求是的基础上,深入贯彻落实科学发展观,坚持以发展为主题,科学规划学校的扩建工程,加快新校区建设计划;优化教师队伍建设,根据实际定制教师培训计划;充分调研市场需求,力使专业设置与市场需要相吻合。
    三年提升(——2018年):努力提升职业学校为社会服务培训的能力;努力提升学校管理的制度化、人文化、科学化。努力提升教师的专业技能水平,加快“双师型”教师的培养进度;努力提升学生的职业道德、职业技能、职业潜力。
    五年跨越(——2020年):努力实现学校发展空间、并成为全市职业教育实训实习基地的跨越;努力实现优化教师队伍、大面积提高教学质量的跨越;努力实现畅通学生就业渠道、使学生成为市场抢手人才的跨越。

学校将按照“内涵发展、多元办学”的思路,认真落实国家职业教育精神,进一步探索职业教育发展规律、深化教育教学改革,不断提高教育教学质量和办学效益,努力办人民满意的职业教育。在国家大力发展职业教育的大好时机,随着学校建设的加快,学校职业教育会开启一个崭新的春天!

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